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校訓校標?;招8?
來源:未填 發布日期:2018-01-08 瀏覽:14254次

寧德職業技術學院校訓釋義

    “實事求是贵州11选5基本走势图,身體力行”是學校創辦人、中國茶界泰斗張天福先生1935年擔任學院前身泄笾?1选5基本走势图贵州11选5基本走势图!笆×⒏0厕r業職業學?!毙iL時親筆題寫的校訓,校訓落款是張天福先生2013年3月補寫的。

    “實事求是”指是一說一贵州11选5基本走势图,是二說二,嚴格按照客觀現實思考或辦事 ;從實際情況出發贵州11选5基本走势图,不夸大贵州11选5基本走势图,不縮小,正確地對待和處理問題,求得正確的結論;從實際對象出發,探求事物的內部聯系及其發展的規律性,認識事物的本質。語出《漢書?河間獻王劉德傳》:“修學好古,實事求是?!鳖亷煿抛ⅲ骸皠盏檬聦?贵州11选5基本走势图,每求真是也」笾?1选5基本走势图!?nbsp;延安時期,毛澤東主席在總結中國共產黨的歷史經驗教訓時,借用中國古典,提出了“實事求是”的口號贵州11选5基本走势图,這一口號后來被作為黨的思想路線的概括表述?!吧眢w力行”指親身體驗,努力實行。語出《淮南子?氾論訓》:“圣人以身體之?!?/p>

       校訓中“實事求是”體現的是求真的科學精神,“身體力行”體現的是重視實踐的現代職業教育精神贵州11选5基本走势图。學院延用“實事求是,身體力行”的校訓贵州11选5基本走势图,表明學院秉承中國茶界泰斗張天福先生創辦的前身?!笆×⒏0厕r業職業學?!钡膬灹紓鹘y贵州11选5基本走势图,堅持“工學結合、校企合作,產教融合、知行合一”,走內涵式發展道路,把學院建設成為特色鮮明的閩東高技術技能型人才培養基地、科技創新示范基地贵州11选5基本走势图、職業培訓基地贵州11选5基本走势图。


寧德職業技術學院校歌釋義

       校歌《夢想的搖籃》承載著寧德職業技術學院辦學81年厚重的內涵文化,是學院辦學理念、辦學思想、校風、教風、學風的高度概括,集中體現了寧德職業技術學院作為學習樂園、創業校園、精神家園的孜孜追求,彰顯了寧德職業技術學院的“實事求是贵州11选5基本走势图、身體力行”的校訓精神,召喚著全體師生積極向上、頑強拼搏、鍥而不舍贵州11选5基本走势图、敢于創新、勇往直前的精神風貌。

       歌曲分為兩節,第一節反映了在以“學習技能、品德高尚”的理念下贵州11选5基本走势图,學生們在和諧、充滿生機的校園里快樂學習成長贵州11选5基本走势图,張揚個性。他們用青春的熱血和汗水播撒夢想、樹立理想。青春的風雨讓孩子們自立、自強,知識的力量讓他們飛奔在追夢的路上。在第二節展示了寧德職業技術學院以“實事求是、身體力行”的校訓贵州11选5基本走势图贵州11选5基本走势图,奠定了學院的辦學理念、治校精神,激發學生掌握技能,努力學習,擔負起“服務家鄉、報效祖國”的使命贵州11选5基本走势图,奏響一道努力拼搏的生命樂章贵州11选5基本走势图。結尾部分點出了學院的“掌握技能贵州11选5基本走势图、承載夢想”辦學特色,預示在“知行合一”的引領下,師生實現遠大的理想。

整首歌渾然一體,結構嚴謹贵州11选5基本走势图,氣勢磅礴,振奮人心,激勵著寧德職業技術學院師生開拓進取,放飛夢想,實現人生的價值和意義,讓每個生命熠熠閃光。校歌文字凝練且蘊意深遠,風格清新而質樸大氣


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      學院?贵州11选5基本走势图;請D案有其特定的內涵,簡要說明如下:?贵州11选5基本走势图;請A環內部是主體部分,圓環的底部環繞著學院的名稱“寧德職業技術學院”八個字。泄笾?1选5基本走势图;罩黧w部分的上部是兩個橢圓斜向交叉贵州11选5基本走势图,這是簡化了的“科學”圖標,主體部分的下部是一雙修長的手,雙手托舉簡化的“科學”圖標象征學院肩負著現代大學“人才培養贵州11选5基本走势图、科學研究、社會服務和文化傳播”的四大功能;兩個斜向交叉橢圓的中心“N”是學院名稱首字即學院所在地“寧德市”首字“寧”字聲母的大寫贵州11选5基本走势图,“N”左邊延伸卷曲形成“寧德市”的“德” 字聲母的小寫“d”贵州11选5基本走势图贵州11选5基本走势图, “N”“d”合成一體象征學院“立足閩東(寧德),面向海西贵州11选5基本走势图,服務區域經濟建設與社會發展贵州11选5基本走势图,培養高素質高技術技能型人才”的辦學定位;兩個斜向交叉橢圓的中心“N”也是“農”字聲母的大寫贵州11选5基本走势图,“d”也是“電” 字聲母的小寫,“N”“d”合成一體也象征著學院秉承前身校之一——中國茶界泰斗張天福創辦的“省立福安農業職業學?!钡膬灹紓鹘y贵州11选5基本走势图,以“茶葉生產加工技術”特色專業為龍頭,打造現代農業專業群,以“電機與電器”重點專業為引領,緊扣寧德市支柱產業,打造機械制造專業群;兩個斜向交叉的橢圓又像一朵花,?贵州11选5基本走势图;罩黧w部分像一支帶葉的花,又像雙手托舉著“祖國未來的花朵”,象征著學院繼承前身校之一——福安師范學校的師范教育傳統,以學前教育專業為支柱,打造文化教育專業群。阿拉伯數字“1934”代表了創辦年份,位于?;罩行奈恢?,傳達了學院上下“承載歷史,再創輝煌”的共同意志。

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